无棣信阳镇小学教学科研工作有序开展
2013-09-23 16:12:06 作者：见内容 来源： 浏览次数： 评论 0 条
9月18日上午，无棣信阳镇小学数学高学段计算教学“同课异构 同课异教”专题研讨活动在中心小学举行，整个活动从选题准备、研讨特征定位、培训目标选取、互动过程呈现形式、参会教师思考等痕迹化管理方面有力地印证出
9月18日上午，无棣信阳镇小学数学高学段计算教学“同课异构 同课异教”专题研讨活动在中心小学举行，整个活动从选题准备、研讨特征定位、培训目标选取、互动过程呈现形式、参会教师思考等痕迹化管理方面有力地印证出该校抓规范、求质量的工作决心；有力地鼓舞了新教师模仿质疑探究四步模式教学、青年教师尝试进行特色教学和老教师思考创新教学的信心，较圆满地完成了统一思想、凝聚经验和形成战斗力的活动预想目标。
本次活动继续坚持该校创建的较为成功的“同课异构 同课异教”教研做法，将执教教师的课题提前下发，所有参会教师都来备这两节课，设计出教学方案，听课前先进行集体备课交流；谈自己对教材的研读、对教学目标的把握，把集体备课制度落实到了实处。在评课互动环节注重教师的口语化评课，要求业务骨干教师脱稿即兴评课，能根据教师执教实录总结出其背后承载的《课程标准》理念，依据《信阳镇小学观课议课评价标准》，活动中教师评课发言优秀率达到了60%。据悉，该校还注重从教师评课发言中汲取高学段数学计算教学观课和评课经验，活动后形成有价值的《数学学科宣言》10份。刚参加工作不久的冯敏老师说：“我有幸参加这次活动，我有幸学到这珍贵的议课经验；今天让我觉得计算教学不再难教！”（门连进 王希亮 徐志峰 刘梅仙）
本次活动继续坚持该校创建的较为成功的“同课异构 同课异教”教研做法，将执教教师的课题提前下发，所有参会教师都来备这两节课，设计出教学方案，听课前先进行集体备课交流；谈自己对教材的研读、对教学目标的把握，把集体备课制度落实到了实处。在评课互动环节注重教师的口语化评课，要求业务骨干教师脱稿即兴评课，能根据教师执教实录总结出其背后承载的《课程标准》理念，依据《信阳镇小学观课议课评价标准》，活动中教师评课发言优秀率达到了60%。据悉，该校还注重从教师评课发言中汲取高学段数学计算教学观课和评课经验，活动后形成有价值的《数学学科宣言》10份。刚参加工作不久的冯敏老师说：“我有幸参加这次活动，我有幸学到这珍贵的议课经验；今天让我觉得计算教学不再难教！”（门连进 王希亮 徐志峰 刘梅仙）
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