高考倒计时 名师支招教你如何进行高效复习

2013-05-08 14:39:12 作者：见内容 来源： 浏览次数： 评论 0 条

　　[导读] 最后的冲刺复习应注重加强审题能力的训练，加强解题速度训练，加强解题技巧的训练，研究评分标准，加强答题规范化的示范引导和强化训练，掌握应试技巧，提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分数。

　　　　从今天开始，距离今年的高考仅剩一个月时间了。犹如长跑到最后阶段发力冲刺一样，高考生也到了学习生涯中将竭力冲刺的时候。在最后一个月时间冲刺时，如何对三大主科和综合科目进行高效复习，是考生和家长最关心的问题，为此，本报特地邀请西北师大附中、兰大附中及兰州二中等几所省内重点名校的资深高三教师，为考生奉上高考倒计时一个月复习攻略。

　　语文抓典型夯基础不丢分

　　西北师大附中高级教师朱慧琴

　　高考进入最后一个月的冲刺阶段，这段时间同学们该如何复习语文提高效率呢？朱慧琴给考生建议了几点。

　　知识框架稳定化，核心考点清晰化：最后一个月的时间再次梳理一遍语文学科的知识体系，检查自己的缺漏知识，弄清每个体系对应的核心考点，重点掌握以下几个板块的知识：文言文阅读、古诗阅读、名句默写、文学类作品阅读、传记类作品阅读、成语、病句。

　　典型类题常训练，做思并重提能力：每个知识板块都有其对应的核心考点，每个核心考点又有相应的典型题目，在理清知识框架的基础上，要反复地去做典型题目，增强“一个题就是一个类型”的意识，通过做典型题目去掌握答题的基本思路和技巧，提升应试能力。

　　语运表达天天练，夯实基础不丢分：成语，病句，连贯，名句默写，语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动这类语言运用表达题，应坚持每天训练，夯实基础，争取不丢分。

　　突破作文得分点，迅速提升为发展：作文除了审题、立意、结构、材料等大方面的训练外，该阶段还应重点关注拟题、首段、尾段这些局部得分点的训练。本月应该多读一些优秀范文，揣摩其结构、思路与技巧；还应储备一些经典素材，思考素材的多维立意角度；最后一定要认真修改自己的作文，发现存在的问题，在有针对性修改的基础上快速提高自己的写作水平。

　　物理“临门一脚”还需查、看、练

　　兰大附中高三物理教研组长康发斌

　　临近高考，考生应以积极的心态、有效的措施踢好“临门一脚”。就物理学科而言，“临门一脚”主要从查、看、练三个方面入手。

　　“查”是指检查自己的薄弱环节(有效增分点)。譬如是模块题还是实验题？是力学中的功能关系还是电磁感应中的动态分析与能量转化问题？抑或是复合场问题？只有对自己的薄弱点充分了解，才能使考前有限的自主复习有效高效。

　　“看”是指在“查”的基础上有的放矢地去看二轮复习以来资料上的错题。看错题应注重错误原因的寻找，在知识点及方法技能上下功夫进行弥补。注意归类，以提高效率。如你对板块、传送带类问题感觉没有把握，则可将二、三轮复习资料及做过的各地模拟试卷上类似的试题放在一起进行对照复习。集中力量打“歼灭战”。

　　“练”是指在“查”与“看”的基础上，进行一定量的自主训练，“练”要与“看”同步进行，光“看”不“练”，时间一长就会“手生”。特别是在看错题时，将一类试题放在一起，你可以看一题，再有选择地练一两题，效果会很好。

　　此外，最后的冲刺复习应注重加强审题能力的训练，加强解题速度训练，加强解题技巧的训练，研究评分标准，加强答题规范化的示范引导和强化训练，掌握应试技巧，提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分数。

　　英语模拟训练试题要少而精
　　西北师大附中高级教师黄友之　
　黄友之老师介绍，在离高考还剩一个月时间对于高考是一个关键节点，在最后一个月的复习中，考生在英语学科的复习上做好五件事：

　　1、高考冲刺，调整好心态是首当其冲的大事。一般来说，心理过度紧张和一点都不紧张是两个极端，均不可取。反映在日常学习和生活中，考生应保持平静的心情，“按部就班”做好每一件应做的事情，切忌手忙脚乱，一天不知该干什么好。尤其是英语学科知识点零碎，考点众多，不保持好的心态往往会心烦意乱，导致记忆效果差。只有保证身体的健康和心理的稳定，才有可能取得好成绩。

　　2、尽量平衡好老师的复习计划和个人的复习计划。一般来说，老师都有针对全班的复习计划，作为学生应做到“合拍”，同时再落实自己的某些个性化的安排。有的学生喜欢“自立门户”、自行其是，结果往往是自以为是、自食其果。

　　3、做模拟训练试题力求少而精。一般情况下，这个阶段各校都在进行模拟训练，“题海无涯，回头是岸”，不能一味只追求数量而陷于其中不能自拔，最好是能举一反三，触类旁通，事半功倍。

　　4、从本月中旬开始，可以将进入高三以来历次重要考试的试题(特别是省、市一诊的试题)归整到一起，按顺序逐一梳理排查做错的试题，理清出错原因，再次确认答案，明确解题思路，确保不会再犯类似错误。

　　5、在参加校内诊断等大型考试时，既要认真答卷，还要注意合理安排答题时间，灵活调整答题节奏，一题求得答案，立即在机读卡上涂黑表示出来，以免时间紧张时出错。

　　政治重点热点要归纳总结

　　兰州二中高级教师韩湘孝

　　韩湘孝老师认为最后一个月要做好三点，扎实进行最后的冲刺复习。

　　1、积极配合教师。一线教师在长期教学实践中对重点难点热点、考试大纲(新课标)，对于试题特点、题型结构等已有深入的研究并拥有丰富的高考复习指导经验。广大考生应该在前期复习的基础上，严格按照老师要求，积极调整复习思路和步骤，在老师的指导下依据大纲有针对性开展复习，避免盲目无序，力求后期冲刺阶段高效而富有成果。

　　2、构建知识体系。从近几年新课标政治全国卷看，预计今年高考试卷仍是立足于课本，注重考查分析解决问题的能力。考生在复习中要依据考纲强化对基础知识、基本技能的掌握，更要形成知识体系，比如围绕再生产的四个环节(生产、分配、交换、消费，)寻找并归纳与每一个环节相联系的知识点。这有利于在考试中做到对知识点的快速再现、灵活运用。

　　3、突出重点热点。高考试卷对于时政热点的考查从来不缺，覆盖面也较广，大多以背景材料呈现出来，尤其部分主观题的答案设置源于课本、高于课本，有时直接考查党和政府有关法规政策方面的最新成果。考生要依据政治学科特点，多练精炼、回归课本、突出教材与时政的结合点，对于重点问题要及时进行归纳总结，举一反三、触类旁通。比如党、政府、企业、公民与十八大、城镇化、可持续发展、中国梦等相互之间的内在联系。

　　数学梳理错误查漏补缺

　　西北师大附中高级教师靳树林
　　纵观近几年全国各省市高考试题，基本上都有稳中求新、稳定为主的特点，因此高三数学后期复习虽然面广量大，但仍然有法可循。

　　1、回归课本，掌握通性通法。近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不偏的命题方向，强调注重通性通法，淡化特殊技巧，许多题目都能在课本上找到原型，或者是对课本原题的变形、改造及综合。因此，尽管剩下的复习时间不多，但我们仍然要注意回归课本，只有吃透课本上的例题、习题，才能全面系统地掌握基础知识和基本方法，构建数学知识网络，以不变应万变。

　　2、研究考纲，明确考试要求。高考是选拨性考试，对考生的要求往往比其他类型的考试要求更高，只有仔细研究考试大纲，才能把握高考命题的指导思想及考试命题的方向，才能做到对考试内容、考试范围、试题结构等方面做到了然于胸，答题得心应手。

　　3、以考代学，提高应试技能。高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识，熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且还取决于考场上的临场发挥，所以积累考试经验是数学后期复习的重要任务之一。只有把小考当高考，做好心理调节，合理分配时间，逐步适应考试，才能调整好心态，不让试题的难度、熟悉度等影响自己的情绪，在高考中灵活应对，游刃有余。做到会做的题不丢分，不会做的题多挣步骤分。

　　4、改正错误，做到查漏补缺。高三数学后期复习，各类试题要做几十套，加上平时自己整理的纠错本，考生手里已经有一本属于自己的较为完善的习题集，充分合理地利用切合自己的资料，看自己曾经做错的题，才能吃一堑长一智，防止错误重犯。多数有用的经验都是从错误中总结出来的，因此纠正错误是后期数学复习提高成绩的快捷、有效途径之一。同时，对错题的纠正，也是发现自己知识网络中漏洞所在的直接途径，可以查漏补缺，举一反三，快速提高数学水平，完善知识网络。

　　历史突出自主复习确立备考优势
　　兰州二中高级教师刘静
　　最后一个月，一定不要盲从，首先分清自己各科目的学习情况，有重点地制定适合自己的复习计划，要注意合理分配时间。高考算总分，所以要扬长避短，各科是这样，历史各部分还是这样。如果觉得古代史实在线索凌乱，没有头绪，那就不看了，多看近现代史、世界史。

　　冲刺阶段，一般就是考前一个月，要回归教材，回归基础，要做熟题。熟题就是你做过、老师讲过的题，你再做一遍，看看掌握了多少，还出不出错。

　　重视历史学的四个要素。有的考生答题不得分，是因为他的答案与时、空、史、论这四个要素都不沾，考生写的答案必须要和这四要素沾边，特别注意论从史出。

　　解题的方法和技巧要研究。在历史高考中，非知识型选择题注意：根本原因往经济上找；所选项不能被其他三项解释或包含。知识型选择题没有什么技巧，全看对知识的熟练程度。做题时注意有几个采分点，12分至少答出三点来，再找有无第四点。原则是微言大义，写关键词，历史不看文笔，就看知识点，把意思表达清楚就行了。

　　化学基础复习要重视教材
　　兰大附中高三化学教研组组长刘鹏
　　刘鹏介绍，化学复习综合训练要与专题训练相结合，如有机、无机推断专题总结，阿伏加德罗常数，离子反应等内容。训练答题的准确性、规范性和速度，加强易错点、失分点的练习。而化学实验的复习则应注重思考方式、基本模型的建立，信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。要立足基础，重视教材，注重知识点之间的联系，建一个较为牢固的知识网络体系，将元素化合物知识、有机物、基本概念、基本理论、实验等知识通过点、线、面连成知识网络，进行联想记忆、理解、应用，做到融会贯通，构建一个较为牢固的知识网络体系。要突出学科主干知识，强调学科知识结构中的核心内容。任何参考资料都不能完全代替课本。基础都出自课本，来自课本。无论是简单题、还是难题它的“根”都离不开课本，在复习中要增强对课本的使用意识，以课本为复习过程的支撑点。将相关概念、理论知识进行并合和串联，如四大平衡即“化学平衡”、“电离平衡”、“水解平衡”、“溶解平衡”都可以用化学平衡来进行统领或从化学平衡来归纳和发散。其次是要将基本概念、理论知识之于化学学科的大环境中，注意基本理论、基本概念与元素化合物、化学实验和化学计算的交叉融合。跳出题海、突出方法，解题时有意识地进行思维能力训练。

　　生物用高考真题进行提分训练
　　兰州大学附属中学生物学科组组长韩萍　
　1.回归课本，梳理基础知识，重视主干知识。考生应以教材主干知识为线索，依照《考试大纲》把课本中的知识框架整理清楚，对分散的知识点进行提炼、梳理、归纳、挖掘出隐含于其中的规律、原理，主动构建知识结构体系，及时查漏补缺。

　　2.选做真题，提高应试答题技巧。选做生物真题有利于考生熟悉高考试题的命题方式，掌握命题趋势，检测对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的冲刺。

　　3.强化记忆、强调规范化答题。在最后的冲刺阶段，要注意增加得分点，减少失分点。一定要澄清概念，记牢重要结论，注意规范答题，加强对知识点的理解与运用，合理安排考试时间，遵循选修题“优先原则”，提高解题能力。

　　4.调整状态，加强应试心理锻炼。以正常的心态面对高考，克服紧张、畏惧、消沉等心理障碍，增强自信心。

　　地理全面复习不留盲区

　　兰州二中高级教师李晓云

　　回归课本，不留知识盲区。复习时借助思维导图，依据《考试说明》中的考点和能力要求，全面复习，不留缺漏。

　　借助地理要素或地理区域，重构主干知识，形成知识网络。注意知识点的应用与迁移。保证一定的做题量，增强题感，保持竞技状态。

　　细心查缺补漏。找自己的薄弱点，在有限的时间内进行重点复习。找薄弱点的最好方法是整理以前的作业、练习，进行归类，然后针对性地强化训练。在薄弱部分多化些时间和精力，其他方面也要兼顾到，不能顾此失彼。

　　提高答题技巧。在最后阶段看一下近几年的高考试题，体会答题技巧。要严格按照以下的程序做题或应试：①拿到试卷，浏览全貌，扫描地图，做到心中有数；②一般按试题的顺序进行答题，切忌跳跃式答题，因为这会干扰解题思路，并且有可能漏掉题目；③注意审题，准确把握题意和图意，要求每道题目细读和推敲两遍；④答题过程中别指望有时间校对，只能一次性成功。对实在把握不大的答案，注上记号，最后争取时间再考虑一次；⑤答题要做到字迹清楚，语言通顺，逻辑合理，要点明确简洁。

　　李晓云建议考生多与老师交流沟通。借助老师的学科资源和生活阅历，帮助自己缓解心理压力，以稳定的心态走进考场。